El día martes 5 de noviembre de 2013, realicé la animación lectora del libro "El árbol rojo" de Shaun Tan, a cinco alumnos/as del Instituto Superior de Comercio de Chillán. Deyanira, Josué, Pablo, Dagna y Ricardo, que cursan sus últimos días de colegio, fueron mis oyentes.
A continuación comparto mis reflexiones del proceso, el cual incluyó una planificación previa y su consecuente realización.
¿La planificación cumplió tus expectativas al momento de realizar la
actividad?
A mi juicio creo que la planificación
diseñada superó mis expectativas. Un elemento del cual no estaba segura si
resultaba pertinente era la incorporación de la música de fondo (correspondiente
a la película “Amelie”); sin embargo,
ayudó para crear un ambiente de tranquilidad y de disposición a la escucha.
Quedé muy contenta y creo que realizar la
animación lectora, me anima a seguir desarrollando esta actividad en otros contextos
e ir descubriendo las nuevas interpretaciones que los jóvenes oyentes del libro
álbum puedan ir construyendo.
¿Qué conocimientos previos ayudaron a la realización de la actividad?
Considero que el conocer a los alumnos/as,
ya que ellos han participado en diversas actividades organizadas en la Facultad
donde trabajo, por lo tanto existe un vínculo afectivo, que facilitó el
desarrollo de la actividad.
En cuento a lo conceptual, sin duda me
ayudó mucho lo estudiado acerca del libro álbum, la lectura en voz alta. En lo procedimental,
resultó clave mi experiencia en la aplicación de los momentos de la lectura y
el planteamiento de hipótesis de lectura.
¿Qué
aprendizajes obtienes luego de planificar y poner en práctica?
Corroboré que el libro álbum escogido (“El
árbol rojo”), efectivamente está dirigido a
un lector juvenil, ya sea por la temática planteada y por el discurso
construido por las ilustraciones.
Al mismo tiempo, pude evidenciar el poder
de la lectura en voz alta, que en cierta medida yo vinculaba a un lector
infantil, y que disfrutaron mis jóvenes oyentes, quienes la asumieron como un
regalo y un momento para volver la mirada hacia sí mismos.
Por último, considero que la animación
lectora de libro álbum resulta más efectiva en pequeños grupos. En este minuto
no vislumbro cómo realizarla en un grupo de cuarenta alumnos/as y que todos
puedan leer las imágenes ¿Proyectar el texto en un data show e ir leyendo en
voz alta el texto? Estimo que de dicha forma, se perdería la magia del contacto
directo entre el lector y el libro.
