ANIMACIÓN LECTORA: REFLEXIONES

El día martes 5 de noviembre de 2013, realicé la animación lectora del libro "El árbol rojo" de Shaun Tan, a cinco alumnos/as del Instituto Superior de Comercio de Chillán. Deyanira, Josué, Pablo, Dagna y Ricardo, que cursan sus últimos días de colegio,  fueron mis oyentes.
A continuación comparto mis reflexiones del proceso, el cual  incluyó una planificación previa y su consecuente realización.

¿La planificación cumplió tus expectativas al momento de realizar la actividad?

A mi juicio creo que la planificación diseñada superó mis expectativas. Un elemento del cual no estaba segura si resultaba pertinente era la incorporación de la música de fondo (correspondiente a la película “Amelie”); sin embargo, ayudó para crear un ambiente de tranquilidad y de disposición a la escucha.

Quedé muy contenta y creo que realizar la animación lectora, me anima a seguir desarrollando esta actividad en otros contextos e ir descubriendo las nuevas interpretaciones que los jóvenes oyentes del libro álbum puedan ir construyendo.

¿Qué conocimientos previos ayudaron a la realización de la actividad?

Considero que el conocer a los alumnos/as, ya que ellos han participado en diversas actividades organizadas en la Facultad donde trabajo, por lo tanto existe un vínculo afectivo, que facilitó el desarrollo de la actividad.

En cuento a lo conceptual, sin duda me ayudó mucho lo estudiado acerca del libro álbum, la lectura en voz alta. En lo procedimental, resultó clave mi experiencia en la aplicación de los momentos de la lectura y el planteamiento de hipótesis de lectura.

¿Qué aprendizajes obtienes luego de planificar y poner en práctica?

Corroboré que el libro álbum escogido (“El árbol rojo”), efectivamente está dirigido a  un lector juvenil, ya sea por la temática planteada y por el discurso construido por las ilustraciones.

Al mismo tiempo, pude evidenciar el poder de la lectura en voz alta, que en cierta medida yo vinculaba a un lector infantil, y que disfrutaron mis jóvenes oyentes, quienes la asumieron como un regalo y un momento para volver la mirada hacia sí mismos.

Por último, considero que la animación lectora de libro álbum resulta más efectiva en pequeños grupos. En este minuto no vislumbro cómo realizarla en un grupo de cuarenta alumnos/as y que todos puedan leer las imágenes ¿Proyectar el texto en un data show e ir leyendo en voz alta el texto? Estimo que de dicha forma, se perdería la magia del contacto directo entre el lector y el libro.